Vývoj v raném dětství nebo dítě po roce

Po narození dítěte, onzačíná růst neuvěřitelně aktivně a rozvíjet. Obzvlášť rychle to trvá až rok. Dítě začíná rozpoznávat první mumii, pak všechny dospělé. Neslyší pouze zvuky, ale také se naučí reagovat na ně, zaměřit se na zdroj.

Velmi úzce souvislý vývoj dítěte ponarození s emocionální sférou. Za prvé, v životě dítěte je důležitý "životně prospěšný komplex". Pak začne zažívat radost, jakmile vidí svou rodnou tvář. Jeho ruce a nohy se aktivně pohybují a rozdávají tyto pocity. Smutek se také náhle objeví. Jak smutné se stane pro dítě, když jeho matka opustí. Už déle než 9 měsíců dítě už ví, jak se skutečně překvapit.

Pokud jde o motorovou aktivitu po dobu až jednoho roku, dítě se nejprve naučí převrátit. Pak postupně sedí sám a plazí. Dále se naučí chodit.

Vývoj dítěte po roce je aktivníasimilace řeči. A to se děje velmi rychle a efektivně. Aby dítě mohlo hovořit dobře, obvyklým a obvyklým projevem, je nutné s ním neustále komunikovat s dospělými. V opačném případě dojde k výraznému zpoždění v rozvoji řeči dítěte.

V tomto věku je dítě velmi náchylnéslova. Aktivně doplňuje pasivní a aktivní slovní zásobu. Proto by měli být dospělí velmi opatrní. Současně, když napsal slušný seznam slov, začíná dítě vytvářet velmi jednoduché věty, které se s věkem komplikují.

Aktivní vývoj dítěte po roce je neoddělitelnývzhledem k činnosti subjektu. S tímto dítě učí svět, rekrutoval určité dovednosti. To se děje pomocí napodobovacím akci. Oba dospělí a dítě pít z poháru, který držel lžíci a zapínal, kopání lopatou písek. Je třeba naučit dítě k co největšímu počtu potřebných manipulací, které mu později pomáhají při životě.

Psychické v tomto okamžiku je nejvíce plastové. Vývoj dítěte po roce tedy jde neuvěřitelně rychle. To se děje nejen emocionálně. Fyzické parametry dítěte se také rozvíjejí. Ne bez důvodu v tomto okamžiku dítě roste "skoky a hranice".

Ve hře se jedno-rok-staré dítě učí vše, co jehoobklopuje. Tato činnost je velmi důležitá, ale je pro ni nezbytné, aby naučila dítě. Samozřejmě je to úkol dospělého. Dítě sám nikdy nechápe, co má dělat s psacím strojem nebo chytrým panelem. V tomto věku můžete sledovat velmi jednoduché akce s hračkami od vašeho dítěte. Pouze vývoj dítěte po dvou letech znamená vznik příběhu. Pak děti hrají u prodejce, lékaře, policisty nebo prostě v "dceřiné matce".

Po roce se paměť vyvíjí aktivně. Zpočátku je neoddělitelně spojena s funkcí, jako je vnímání. Jenom dítě si jednodušeji zapamatuje jméno předmětu, pokud ho vidí. Také, osoba bude znát, jestli je před ním.

V tomto věku dítě nemůže fantazii. Jeho představivost ještě není vyvinuta. Proto nemožnost říct nepravdu. Je to prostě, že si nemůže vymyslet svou vlastní bajku. Pouze za tři roky to bude možné.

Vývoj dítěte po roce v emocionálním plánuvelmi zářivě zbarvené všemi druhy reakcí. Vidí-li krásnou hračku, chce ji získat. Je doprovázena hlasitými pláčemi. Uklidnění dítěte by nemělo být vůbec přísahou, ale jednoduchým posunem pozornosti, zejména proto, že je to často velmi snadné. Dítě okamžitě zapomene na svou touhu.

A nezapomeňte na komunikaci dítětevrstevníky. Ve věku jednoho roku se tvoří. Samozřejmě, bez bojů o hračky zde nemůže dělat. Koneckonců, v těchto okamžicích je dítě ještě sobecké a nemá schopnost brát v úvahu přání druhých. Jediný rok můžete najít ve dvoře. Bude nicméně lepší, pokud dítě půjde do rané vývojové skupiny nebo mateřské školy. Obecně platí, že v každé instituci předškolního vzdělávání.